第二十五章：谁爱谁考去吧，老子不玩了！！（1/2）
虽然对方天阳的行为有些诧异，但是田红雨仍然端坐在讲台上。
因为监考，她们不能带手机。
而考试时间长达两个半钟，所以一般在这段时间里，监考老师一般是选择和考生一样查看试卷。
这时候田红雨也正在打量着手中那份语文试卷。
前面论述类文本，和非连续类文本阅读，还好。
都是常规题型，不算太难！！
但是选择题的坑贼多！！
稍不留神，就会陷入万劫不复的境地。
“啊这，没想到，这次的文本阅读竟然这么有技巧性？？”
“看来这次的语文，还是主要考细心啊……”
这么想着，田红雨又跳去看看古诗文默写。
这不看还好，一看真的是吓一跳！！
因为古诗默写题，第一小问，就让人感觉很陌生了。
“人生自是有情痴，……，这这，这可不是高中学习的啊，不过这个我是有点印象的，好像是此恨……，此恨……什么来的，一时间想不起来了。”
算了，先放着，反正一分。
接着往下看～
古诗文默写第二小问：江山代有才人出，………。
“前面一句可还好，哪怕大家没学过这首诗，也对这一句有点印象，可它偏偏让你默写的是第二句。”
“偏偏是后面那句，这，这，究竟是什么呢？？”
踏马的！
这还用做的吗？？
说好的古诗文是语文考试的“开胃菜”呢？？
不带这么玩人的吧！！
难道在今天这送分题要成为送命题了？？
算了，算了，还是再看看别的吧。
说不定别的简单，毕竟一份卷子，有难有易的，既然默写这么变态，估计别的题应该会简单点吧。
当了这么多年的语文老师，田红雨自以为对语文试卷的难易规律掌握得不错的。
田红雨往下看，来到了阅读理解！！
这是一篇外国文学中的散文！
“岁月不居，只道珍惜！”
“是什么疲惫了我们初见的眼睛；是什么了厌倦我们爱情的心灵？是我们负载着太多的爱的责任，还是我们彼此太过熟悉？
当爱情添堵了本已拥挤的交通，当爱情惊动得110夜不成寐，当我在你这样吵吵闹闹的爱情身边走过，我不知道对你，或者对我自己说些什么才好。”
………
“你曾自喻，爱如水，情如茶，茶无水，不灵，水无茶，无味，茶水相溶，由苦至甘，由浓至淡，这才是爱情的平常。是的，这世上，大凡白头偕老的爱情，也许就如这一杯甘苦自知的茶般，你怎不可以细品，怎不可以静静回味？”
……
“夜深了，我看不见你，只看见时间的指针依然恪尽着它的职守，走向岁月的深处，我该对你说什么才好呢？”
“岁月不居，只道珍惜！”
简答题：
第一问：请从气氛和人物心理两个角度来赏析句子，并结合文本分析其在文章中的含义。
第二问：散文“行散而神不散”，请结合本文谈谈你对这句话的理解。
第三问：文中一直体现出作者对爱情的感悟，那爱情到底是什么，请结合生活实际，谈谈你的看法。
噗呲！！
噗呲！！
一时间，田红雨的眼角在狠抽，她的手也在不停地颤抖！！！
她第一念头：“试卷是不是出错了？？？”
什么含义？
什么理解？
去你特么的！
这里面的每一个字，都认识，都是一连起来就不知道是什么了。
文字还这么生涩……
朕的皇家翻译在哪？？
这里的高中生百分之九十九点九，连女生的手都没有碰过，你踏马的叫他结合生活实际谈谈他对爱情的理解？？？
哪怕田红雨作为语文老师，她对于这几个问法都感觉到头皮发麻！！
那……
做还是不做呢？？
如果做吧。
她又想起了她读书时候对这种散文的恐惧。
其实这恐惧还一直支配她到现在。
作为学生他们都有三怕：一怕文言文，二怕做散文，三怕写作文！
一筹莫展！！
此时田红雨真的恨不得待在她高中
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