3 逆天的玩具（1/2）
点读机有人称之为“早教机”，也有广告叫它“习机”。
唐宇的这台点读机，一张a4纸大小，大约三公分厚。塑料的材质，外框是象牙白，中间是一块纯白色的塑料板。板上画着七只小鸭子跟着鸭妈妈去河里游泳的图案。有一只小鸭子显然跟别的鸭子不同，它就是那只将来会变成白天鹅的“丑小鸭”。
只要在塑料板上插入配套的卡片，再按动底下的几个按键，就可以进行四种操作——“朗读”，“重复”，“测试”和“帮助”。
现在，唐宇还不能确定这台点读机，是不是他从十年后的空间里带来的。
对了，电池！他迅速地拿起点读机，打开电池盖，里面是三节五号电池。他对着灯光仔细一看——南孚电池，生产日期201年月。“我靠”，他兴奋地叫起来：“我居然也带着一件十年后的东西重生了。”……
可是，唐宇立刻皱起了眉头。这也太雷了吧，除了那三节电池是十年后的以外，这点读机可是他五岁那年就有的啊。201年的人，重生回到十年前，可他带来的居然是199年就有的旧玩具，整整过时了二十多年，这是什么节奏啊？
老天爷啊，你让我回来干吗？该发生的已经发生了，老爸都已经死了。难道这十年你还折磨得我不够吗，还要让我重新再来一次吗？
唐宇把点读机的电池重新装回去，然后往床上一扔，无精打采地，一头向床上倒去。
这时点读机突然发出了一声电子合成音：“请插卡。”
他吓了一跳，原来是他的屁股不小心坐到了点读机的“朗读”按钮上。他苦笑了一下，又翻身坐了起来，忍不住去寻找那些儿时的卡片。
前世的记忆非常清晰，这些卡片一直放在床头柜的抽屉里的。他拉开抽屉，立刻看到了卡片。不过上面压着一本高二时的语书。他顺手把语书往点读机上一扔，继续伸手进抽屉里翻卡片。
突然，他的耳边响起了悦耳的女声：“……致同们：当你们步入新的课堂，又一道美丽的景线展现在你们面前了。……”
好奇怪，这是谁在读书啊？这好像是高二语扉页上的字啊。他回转身一看，声音居然是从点读机里发出来的，他立刻张大了嘴巴。
所谓点读机，无非是插入卡片，然后通过卡槽来识别卡片边缘的信息，再调阅内部储存芯片的信息，做到自动朗读，然后进行简单的人机互动。也就是说，只要卡片不配套，它就无法识别，更别说是一本完全不搭界的语书了。
可是这部点读机逆天了，它居然会自己读书。龄前儿童的玩具，居然会读高二的语书了。
唐宇立刻翻开书包，从里面又拿出一本高三的语书，用它换下了高二那本。
点读机还真的读了起来。读完了前面的前言和目录部分，接着朗读起课来：“……第一课，《数与化》，齐民友，本论述了在科数化的趋势下，数作为科语言的重要地位……”
唐宇高兴地跳了起来，太神奇了，这是什么识别技术？一本厚厚的书，只要往点读机的面板上一放，它就能从第一页开始读起。别说是十年前，就是十年后的他，也没听过有这么牛叉的科技啊。
点读机不停地在读着，包括课后面的练习，它都一字不落地读了出来。而唐宇早就不在听了。他一直在想着如何利用这件宝贝可以吊丝逆袭。
点读机读书的速度很快。中央电视台播音员的标准语速是每分钟250字，但点读机的读速几乎是这个速度的3倍。过了二十多分钟，点读机已经从第一课读到了第七课。
这时唐宇拿起了课本。他记得清清楚楚，十年前，当他离开校的时候，语才上到第六课。但当他翻到第七课的时候，竟然一点也不感到陌生，好像早就已经过一样。不对，不是不陌生，简直是太熟悉了。
唐宇忍不住开始背诵起来：“第七课，《修辞是一个选择的过程》，张志公，我们都知道比喻、拟人、夸张等修辞手法，但是，修辞是不是仅仅指这些？……”
一气呵成，没有任何停顿，全3000多字，唐宇居然背得一字不差。这是怎么回事？他连张志公这个名字都是第一次听说，怎么可能？难道是因为这台点读机？
他又把语书放回点读机上。而这时，点读机像是有记忆一样，接着上回读到的地方继续往下读去。
等读完第八课，他直接试着背诵起来：“第八课，《语言是人类最重要的交际工具》，叶蜚声，徐通锵，一、语言和说话……”晕死，什么节奏？又是3000多字，不带停顿，全部背完，甚至包括后面的练习题的题目。
这时唐宇发现了一件更雷人的事情——他在背第八课的时候，点读机同时在读着后面的课，也就是说，他根本就没时间听点读机在读。但背完第八课，他居然又毫无障碍的把第九课也背了出来。
这说明，只要是点读机读过的东西，不管唐宇听还是没听，都能立刻背出来？人家是“过目不忘”，至少也得“过耳不忘”，而他居然连“过”都不用过。
这
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